شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك
هناك الكثير من الطلبة يبحثون عن اجابة لسؤال ما ولكن من خلال شاهد نيوز نقدم لطالبات والطلبة حلول لجميع الاسالة والالغاز كما يقدم موقع اسالنا لعشاق الكتب جميع الكتب في جميع التخصصات ويقدم شاهد نيوز لعشاق القصص والروايات قصم خاص للروايات الادبية
![]() |
| شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك |
شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك
الإجابة الصحيحة هي: “الملك فهد بن عبدالعزيز“، وذلك لأنه في عهده شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثر فيه حرارة الشمس. ولمزيد من التفاصيل أبقوا معنا.
الملك فهد بن عبد العزيز
شهد عصره إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في:
فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثر فيه حرارة الشمس، وتركيب سلالم كهربائية.
إضافة جزء جديد إلى المسجد الحرام من الناحية الغربية.
إضافة ساحات خارجية.
بناء مئذنتين إضافة إلى المآذن السبع.
امتدت توسعة المسجد النبوي في عهد الملك فهد إلى الشمال والغرب وأضيفت مرافق عامة.
جرى في عهده الترميم الشامل للكعبة المشرفة.
أنشئ في المدينة المنورة مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، وافتتح سنة (1405 هـ).
يُعتبر سؤال شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك من ضمن أهم الأسئلة التعليمية التي تتبع المنهاج التعليمي، والتالي
حل السؤال
شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك
يعد التعليم من العمليات الهامة التي تساهم في تطوير المجتمع وتحسين الجودة لحياة للأفراد. بالإضافة إلى الأداء الذكي الذي يشكل مصدراً كبيراً للتنمية الاقتصادية والثقافية والإجتماعية. ويشكل أساساً للحصول على المهارات والمعرفة اللازمة للعمل بشكل فعال في المجال العملي. كما يشكل التعليم في التخصصات المختلفة بالإضافة إلى التطوير الذكي الذي يشكل مصدراً كبيراً للتنمية الاقتصادية والثقافية والإجتماعية.
وإليكم حل السؤال:
شهدت إنجازات هائلة في المسجد الحرام تمثلت في فرش صحن الطواف ببلاط لا تؤثرفيه الشمس في عهد المللك
الإجابة الصحيحة هي: “الملك عبدالله بن عبدالعزيز“، ولأنه ازداد في عهده إنشاء الجامعات، ليصل عددها إلى 28 جامعة،
